星野さんは、同性愛者や両性愛者は人口の3～5％はいると言います。これは40人のクラスに1～2人はいるということ。しかし「LGBTに関しては、例えば同性愛はバラエティ番組で笑いの対象として「ネタ」や「キャラ」として扱われることが多く、メディアによって作られたイメージが先行し、本来の姿が見えにくくなっている」と指摘されました。また「男と女という2つの性では、その人のセクシュアリティはわからない。人によって異なる。また。同性愛については、変えることはできないもの。『異性愛者に同性を好きになってください』と言ってもできないのと同じ。」とのお話がありました。

星野さんのお話では、「差別や抑圧」によりカミングアウトできないこと、それにより身近に当事者がいても存在がわからないという悪循環があるとのこと。また、見た目や言動では性の多様性はわからないもの。周囲とは違う自分に違和感を持ち始める思春期の子どもたちは、何でも相談できた母親や友達にさえ話すことができず苦しんでいる子が多くいて、フォローや心のケアが必要。例えば、恋愛の話をするとき、彼氏・彼女という聞き方では、異性愛を前提にしている。「パートナー」や「好きな人」という聞き方が良いと指摘。

この例は、確かに深く考えることもなく言ってしまっている人が多いのではないでしょうか。また、学校の現場でも、教員となる人達が、その過程でLGBTについて学んできていないため、先生自身が知らず知らずのうちに差別的な発言を見過ごしてしまうことがある。まずは、性の多様性を知ることが大切。「性同一性障害なの？」「同性愛なの？」とセクシュアリティを決めつけず、その人がどういうことに困っているのかを聞いてあげること、ポジティブな環境づくりが大切。一番大切なことは、「人にはそれぞれ、もって生まれた能力やその人らしさがある。性別やセクシュアリティに関係なく、自分の能力を発揮できる環境を作ることだと訴えました。